Voyager · STEM

Voyager для шкіл: аркуш

Відкрийте трекер домашньої сторінки та запишіть його значення під час вашого відвідування. Цифри змінюються, тому рішення живих запитань пояснюють метод, а не дають один фіксований результат.

Для реального часу →

Використовуйте команду «Друк» вашого браузера для аркуша. Ключ відповіді виключено з друку.

Voyager для шкіл: аркуш

  1. Який космічний корабель далі?

    Запишіть відстань до Землі Voyager 1 і Voyager 2 в астрономічних одиницях (AU). Що далі?

  2. Від AU до кілометрів

    Один AU дорівнює рівно 149,597,870.7 км. Скільки кілометрів 10 AU? Потім перетворіть Voyager 1 на поточну відстань AU і округліть її до найближчого мільйона кілометрів.

  3. Очікуємо на відповідь

    Запишіть час проходження сигналу від Voyager 1 до Землі в один бік. Подвойте його, щоб оцінити шлях туди й назад. Чому точне значення на трекері може трохи відрізнятися?

  4. Порядок запуску

    Voyager 2 запущено 20 серпня 1977, а Voyager 1 5 вересня. Чому Voyager 1 сьогодні далі?

Ключ відповіді та методи
  1. Який космічний корабель далі?

    Порівняйте обидва значення одночасно. Voyager 1 зараз далі; ваші числа залежать від часу спостереження.

  2. Від AU до кілометрів

    10 AU = 1,495,978,707 км. Для поточного значення помножте число AU на 149,597,870.7 і округліть.

  3. Очікуємо на відповідь

    Подвоєння – це швидка оцінка. Точний розрахунок враховує рух Землі та космічного корабля під час передачі; це виключає час обробки команд.

  4. Порядок запуску

    Voyager 1 рухався швидшим і коротшим маршрутом до Юпітера та Сатурна. Гравітаційні допоміжні пристрої відправляли космічний корабель різними шляхами; порядок запуску не визначив їх поточний порядок.

Три квести з відстежуваним прогресом

Спочатку дайте відповідь, а потім перевірте

Для цих завдань це залежить від процедури та правильного значення величин. Зчитуйте номери змінних безпосередньо з трекера та завжди записуйте час зчитування в UTC. Потім ви зможете використати запис наступного разу, коли відвідаєте веб-сайт.

  1. 1. Що саме ми порівнюємо?

    Для обох зондів опишіть відстань від Землі та Сонця. Позначте найдальший щуп у кожній парі. Поясніть, звідки вимірюються дві відстані та чому їх не можна плутати під час порівняння.

  2. 2. Помістіть «Вояджер» у шкільну модель

    Використовуйте шкалу 1 au = 1 m. Зчитайте відстань вибраного зонда від Сонця в au з трекера та конвертуйте її в модельні метри. Потім визначте, скільки метрів становить одна сота au. Порівняйте результат зі сторінкою масштабованих відстаней.

  3. 3. На яке очікування ми можемо порахувати?

    На сторінці зв’язку виберіть один зонд і перерахуйте часову шкалу. Опишіть час польоту туди, час польоту назад та їх суму. Поясніть, чому сума не визначає час підтвердження фактичної команди NASA.

Розв’язання та пояснення нових завдань
  1. Відстані мають різне походження.

    На відстані від Землі знаходиться початок Землі, на геліоцентричній відстані – Сонце. Перевірка першого результату вимагає зчитування обох зондів для одного і того ж моменту та тієї самої відстані. Ми не прописуємо тут фіксований числовий результат.

  2. Число в au конвертується в метри в цій шкалі.

    Якщо записана відстань D au, модель має D m. Одна сота au відповідає 0,01 м, тобто 1 см. Результат описує відстань від Сонця; розміри планет не показані цією моделлю.

  3. Додаємо два часи польоту.

    Шкала часу обчислює передачу від Землі до зонда та миттєву передачу назад. Фактичне виконання команди, очікування з’єднання та надсилання телеметрії мають додаткові тривалості, які не враховуються в цьому обчисленні. Під час ручного підсумовування округлений проміжний час може відрізнятися на секунду від відображеної суми.

Перевірено 2 жовтня 2026 р.: JPL — Керівництво системи Horizons · NASA — Deep Space Network.